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怎样上好小学六年级数学复习课

发布者:admin
日期:2019-06-12 08:01

怎样上好小学六年级数学复习课

小学复习课是以总结、讲解、练习为主的一种形式,是不可缺少的一个重要环节。

其中总结是使知识系统化的主要措施,讲解是引导学生突破知识难点和关键的有力手段,练习是引导学生检查和运用知识的重要环节,它在学生知识系统化中能起到组织作用,并能完成从到实践的第二次飞跃。

由此可见,上好复习课,对于学生牢固掌握好知识,提高数学基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用。

我认为在数学习题课的讲解上主要注意以下几点:1、紧扣课本大多数学生对已讲过的知识会有遗忘现象,所以上复习课首先必须以课本为主,把课本上的概念、重要习题先复习一遍,帮助学生回忆上新课所必须注意的重点、难点,理清概念。 2、精选例题复习课是以精讲、多练为主的课,要想上好习题课必须选好例题,选好练习题,尤其是平时极容易出现错误的。 精选的例题必须紧紧围绕且具有典型性;要从实际出发,有针对性;要有助于学生举一反三,,具有启发性。 在上复习课的时候,如果按照题号顺序依次讲解,没有将同类型的习题归类讲解,使学生接受的知识零零散散。

所以,在要将不同类型的题目做到分类、整合,在讲解过程中,要将该类问题讲透彻,让学生完完全全的明白理解,凡是有不理解的题,多练以增加记忆,达到真正理解掌握。 3、认真考虑绝大部分的时间里,复习课采用的是我们传统的:教师在上面讲,学生在下面听。 这样就导致有些学生的积极性不高,上复习课感觉很轻松,教学效果自然就不好。 其实,在教学中我觉得可以改变一下,以学生为主角,通过学生来讲解自己错误思路的方法,发现问题之所在。 从学生讲述自己错误的思路,发现其中大家普遍存在的问题,再着重讲解,这样教学效果会好得多。 对所选的例题课前要认真研究,寻找最优方法或一题多解。 在讲解时要详细得当,注意启发学生积极思维,使学生在教师的诱导下,逐步深入,层层剖析,使学生听的条理,学的主动。 同时要处理好讲与练的关系,根据不同的教学内容,采用不同的,可以以讲为主,也可以以练为主。

4、认真配置好课内外的练习题。 选好、讲好习题课的例题固然重要,但要使学生获得知识,提高能力,还必须通过学生自己动手动脑。

因此对于复习课要求学生既要认真完成课堂练习,也要认真做好课外习题。

教师在选择课内外练习题时,要认真筛选,决不能草率从事,。

5、阶段性测试。

阶段性测试是检验教师知道是否偏离,学生是否真正掌握的最好途径。 最后,根据本班学生实际情况,采取、因人而异的。

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